● 数学特级教师 ● 国务院特殊津贴专家 ● 中国数学奥林匹克高级教练 ● 全国数学竞赛命题专家 ● 21世纪"全国中小学教师继续教育核心课培训教材"数学主编 ● 北京大学MPA,MBA研究生入学考试辅导教授 ● 北大附中远程教育网数学主讲 问1 高考究竟考什么? 我们将今后高考命题方向概括为"一个中心和四个基本点": 一个中心是:数学思想. 四个基本点是: 基本点1 在基础中考能力. 对此,我们明确三点: 1.怎样考查基础知识? 2.强化考查主干知识, 2005年新课程高考命题的主干知识有几块? 3.试卷中考基础是怎样分布的? 基本点2 在综合中考能力. 对此我们明确三点: 1.命题专家强调"在知识网络交汇点设计试题,在综合中考查能力".因此必须明确主干知识的主要综合点(主干交汇点)是什么? 2.怎样"考综合"?数学思想方法在综合能力中的地位、意义和作用是什么? 3.试卷中"考综合"是怎样分布的? 基本点3 在应用中考能力. 对此我们明确两点: 1.应用题的三大难点是什么? 2.应用题的命题走向是什么? 基本点4 在新型题中考能力.对此我们明确两点: 1.什么是新型题?怎样突破新型题? 2.怎样考查新型题? 问2 新数学能力的走向是什么?(高考"考能力"的新走向) 问3 怎样科学备考? 科学备考的主要对策是紧紧握住"数学思想"这个中心, 盯住下述目标, 进行三轮复习: 1。盯住优化基础:第一轮的复习应明确为"优化基础". 2. 盯住综合训练、大众应用和探究新题:第二轮明确为"综合训练".设定三个专题: (1)主干知识综合专题(知识网络交汇);(2)应用题和新型题;(3) 数学思想方法专题. 3.高考模拟: 第三轮明确为"高考模拟". 仿真考场设置3次, 自我模拟设置3次.不要题海战术, 加强自我反省与总结! |
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