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  小学英语课堂教学质量分析原则与工具         
小学英语课堂教学质量分析原则与工具
[ 作者:鲁子问    转贴自:鲁子问    点击数:240    更新时间:2004-3-20    文章录入:math168
课堂教学质量分析的目的
n课堂教学质量分析:
     把课堂教学放到高倍显微镜下,发现不美丽的那一面,寻找提高课堂教学效率和效果的可能途径
课堂教学质量分析的原则
性质原则
    小学英语课堂教学质量分析应有利于实现小学英语教育的基本性质
小学英语教育的性质
    1、基础性
    小学英语教育是基础教育的基础阶段,应为学生终身的英语学习打好基础,应该注重最基本学习策略与情感态度(兴趣)的培养,应该教授最基本知识、最基本技能、最基本文化知识等
  • 上一篇文章: 建立有利于学生全面发展、科学、生动、开放的语言能力评价体系

  • 下一篇文章: 要处理好课改中的若干关系
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